Diese Wege werden nicht auf das kognitive, schulische Lernen reduziert, sondern um ein anspruchsvolles Maß an sozialem Lernen erweitert.
Die Kinder lernen innerhalb eines geschützten Rahmens sich selbst und die Welt kennen. Die geringe Größe der Gruppen ermöglicht eine Atmosphäre des gegenseitigen Vertrauens seitens der Kinder auch und vor allem zu den Bezugspersonen („Bezugis“). So werden wir der Verantwortung gegenüber den Kindern fernab von Leistungsdruck gerecht.