Unser Konzept

„Man kann einen Menschen nichts lehren,
man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken.“
(Galileo Galilei)



Die Freie Schule Regenbogen in Erfurt ist eine Schule in gemeinnütziger freier Trägerschaft und gehört zu den Freien Alternativschulen. Wir bestehen aus Kindergarten, Grundschule und Regelschule.
Wir sind eine selbstverwaltete, demokratische Schule, die sich als lebendigen, sich wandelnden Organismus versteht und alle Entscheidungen im Konsensprinzip trifft.
Wir bieten mit unserem Konzept den Rahmen, in dem sich Kinder nach ihren persönlichen Entwicklungsbedürfnissen entfalten und aus eigenem Antrieb lernen können. Dabei vertrauen wir auf die natürliche Neugierde der Kinder. Das eröffnet ihnen die Chance, ihren eigenen Lernrhythmus zu finden. Die Kinder selbst entdecken und erkennen, wie sie am besten lernen können und was sie dafür bauchen. Eine individuelle Begleitung unterstützt und ermutigt sie, ihren eigenen Weg zu gehen.

Uns geht es weniger um pure Wissensaneignung als vielmehr um „Weisheit fürs Leben“. Darunter verstehen wir das Wissen, wie man Probleme jedweder Art annehmen und bewältigen kann.
Unsere Kinder wissen genau, was sie wollen. Neben den Kulturtechniken und fachspezifischen Inhalten lernen sie ihre Meinung und Gefühle klar zu artikulieren. Das hilft ihnen in Konfliktsituationen auch bei der Entwicklung eigener, konstruktiver Lösungen. Selbstbewusstsein und soziale Kompetenz sind das Ergebnis.

Das Leben jedes großen und kleinen Menschen und so auch das gesamte Leben in der Regenbogenschule ist Lernen. Praktisches Tun der Kinder aus Neugier und Interesse heraus wird von den Bezugspersonen unterstützt, Fragen der Kinder sind der Auslöser für gemeinsames Nachdenken, Suchen und Finden von Wissen, Zusammenhängen und Lösungen. Daraus erwächst eine Struktur, die eine Kombination von FREIEM Spiel, Kursen, Projekten und anderen Aktivitäten ermöglicht.

Wir achten und fördern, besonders im Kindergarten und in der Grundschule, die den täglichen Aktivitäten der Kinder immanenten Lernsituationen und -formen.
In der Regelschule, die sich in einem Spannungsfeld zwischen selbstgesteuertem interessengeleiteten Lernen und mehr von außen bestimmtem prüfungsorientierten Lernen befindet, gibt es neben Kursunterricht in kleinen Klassen auch selbstbestimmtes Lernen in jahrgangsübergreifenden Gruppen. Dabei beschäftigen wir uns immer wieder mit der Frage, wie wir den Kindern und Jugendlichen in diesem Spannungsfeld am besten gerecht werden und ihre eigenen Entwicklungsprozesse unterstützen können.

Ausführlicheres Konzept auf Anfrage

Nach oben scrollen